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关于童心的作文800字

作者: | 人气:78 | 时间:2017-09-08

  篇一:童心不泯
  当下的教育现实,使得大多数的学生、家长或是老师只追求分数,从而学生苦不堪言,一如赫胥黎之言:少男少女的心在提前硬化。而教师乃教化与培育者,当与学生一起童心不泯,与现实抗争,让教师的教学业绩不仅仅体现在分数上,还可体现在学生的健全的人格上。
  时代的快节奏本已让芸芸众生失去了那颗“不为五斗米折腰”的淡泊之心,而后腐败之风侵袭了政坛、商界和体坛,最终,到了教育界。但是,评定教育者的地位需要的是其教师业绩,能够量化的,也只有分数了。久而久之,教育界变得只追求分数,学生也成为了机械刷题手,一如处在“分数”这个枷锁之中,动弹不得。
  好在,还是有人愿意突破这现实的牢笼。章开沅教授辞去了他荣誉终身教授这一职称,为教育界的拨云见日带来了希望。是了,少一些虚荣,便多一些真实,也为学术氛围的改善带来正能量。也许,这正是应了广大一线教师的诉求,让教育者能够心无旁骛地教化培育下一代,让学生能够轻松自得地学习到科学文化知识。
  然而,仅仅让下一代得到知识,远不是教师肩负的责任。十年树木,百年树人,人的一生都在学习,但少年时代的启蒙教育尤为重要。所以,学生的思想品德也能体现教师的业绩,在《钢铁是怎样炼成的》里面,朱赫老师的话对保尔影响极大,使其义无反顾地走上了最壮丽的事业,奉献自己的青春与人生价值。反观几年前的马加爵事件,只那几句话而引发了五个家庭的悲剧,不得不说,一个人的教化程度是至关重要的,虽不能说教师的思想灌输起决定作用,但起码是有巨大影响的。
  若是教师能在学生的思想道德建设上做好工作,想必会受尽爱戴。
  在我的生活当中,出现了不少童心不泯的老师,他们不严苛,不摆架子,却会在学生出现厌学情绪之时担惊受怕。我想,他们才是真正的好老师,不会一味地追求分数,更加注重的是孩子们的心灵健康。也许,比起掌握不好知识,他们更担心年少的下一代老气横秋、暮气沉沉,所以会童心不泯地跟上我们的节奏,颇有些“行到水穷处,坐看云起时”的及时行乐之意味。所以,学生会很爱他们。
  诚然,现有的学术氛围不是那么容易改变的,但我们总可以积极地看待世界。除了分数,教师的业绩便应该能体现在下一代的精神世界里。因为毕淑敏所说的“精神的三间小屋”,需要本人、家长、教师一起去构筑。对这个世界来说,缺乏的正是处处为学生着想的教师,所以,教师应当童心不泯,在传授知识的同时,能够教化学生。只有这样,教学业绩才能既体现在分数上,又体现在优秀的净化心灵的能力上,教师也会理所当然的是好教师。
  
  篇二:童心的守候
  时间久了,等待了多少个亿年;花开了落了,该走的该留的;夕阳西下,树的驳影丰盈起来;长大了,童心是否还在?
  时间如弹指般划过指尖,我们离梦想还有很远。岁月刻下了泪水与微笑的痕迹,童心荡起双桨,泛起青青的涟漪。
  长大了,我们选择了宁静,选择了坚强,选择了思想的清楚,选择了……在你心湖是否还有一片童心小舟正在摇曳。流年的愉快,天真的笑容依旧灿烂,我揣着童心还在飞翔,无忧的飞翔。
  阳光下,绿叶透着细碎的光,映着斑驳的树干,映着孩子稚嫩的脸庞。我踏着春天落下的眼泪与孩子们嬉闹,欢声洋溢身旁,那风铃悦耳,纯净得如同雪一样的白云。滋味是手中甜味的棉花糖。童心,一份执着,让我永久守候。
  星空下,星星探着脑袋捉迷藏;牛郎织女星互望鹊桥相思,来解那一日不见如隔三秋的渴望;流星拖着那长长的尾巴划破天际。我仿佛是无知的小孩,在深邃的星空下,伸出手指头,这个那个好漂亮!拉着爷爷奶奶一起看星星数星星。坚守着那份上帝的礼物—童心,并永久守候它。
  大桥上,大伯大姨们推着那沉重的车子,轴咕噜转动着皱纹里的故事。焱焱烈日,有种目眩。走上前使劲地推车子上桥。那种成功的快乐让我得意很久。以为那是天大的事呢!原来发现是童心在作祟,他让我有种帮助人的欲望。怀惴童心,坚守童心,永久守候着它!
  童心是阳光下的天真,童心是星空下的无知,童心是大桥上的故事。
  童心是一对想象翅膀,插上它,让你在青春快乐飞翔;更是一只清远的短笛,让你清唱青春。
  坚守童心,守候着它,她是年轻散落下的珍珠。
  
  篇三:一颗童心
  冬季的骄阳如同犯了错的小孩,总是现身得迟而缓。
  当清晨的第一缕阳光穿透云层和迷雾,映在我的脸上时,本想在难得的静谧中多睡一会的我,只得睁开惺忪的双眼。清醒之后,凝视着这熟悉却又陌生的光,在极短的时间内坐到了桌前,将功课一一排开,今天的任务不轻,我轻呼一口浊气,坐在冰冷的椅子上,准备开写。作业是永远也写不完的,时光却是在奋笔疾书间偷偷地溜走了——就像童心。
  疲倦的我想出去走走。
  漫步于林阴道,望着稍显僵硬的松树,丝毫没有感受到“松枝一何劲”的壮骨,怕是那万丈豪情,已在时光荏苒中,被岁月消磨殆尽。路的尽头,有几个不畏严寒的小孩在林间穿插,游戏着梦幻般的童年。玩累了,几个孩子围成一团,其中一个胖胖的女孩大声问道:“12加3等于几?”孩子们陷入了短暂的沉默,看他们拨弄手指,一脸严肃的样子,我亦陷入沉思,我曾经做过的这些动作是在何时被抛弃?“15。”一个戴帽子的男孩卯足了劲地喊出,稚气萦绕的小脸为这肃杀的寒冬绘上了几分久违的春意。在其他孩子羡慕的眼神中,在那空灵无邪的眼眸下,是一颗还未被时光打磨的童心。
  小学是接受启蒙教育的时段,也是童心接触世界的初期,它多活泼啊。和主人一起思考最简单的运算,一起欢喜一起愁,等待主人飞快地写完作业,等待和其他的心一起继续未完成的游戏。世界似乎与以前一样,它也懒得去想。只是渐渐的,主人的作业变得越来越多,游戏的时间变得越来越少,它像是失去了往日的自由。每当它想提醒坐在桌前埋头深思的主人“你已经很久没有笑了,咱们很久没有玩了”看到的却是它不懂的数学符号。欲言又止的滋味不好受,这颗涉世未深的童心,第一次变得忧郁。不过好在每逢周末,它还是可以去见见昔日的玩伴的,一起说悄悄话、一起捉迷藏,这多好。于是,它学会皱着眉毛等待周末的降临。(无需申请自动送彩金38 www.66460.com)
  在不知不觉中进入中学以后,童心倦了,因睡眠不足而倦,因解题、背书而倦。人生中的第一次排名从这里开始,它始终无法理解,昔日的玩伴为何只因一张没有温度的表格就疏远了自己。为了能与他们在一起,为了少挨父母的一次骂,为了能让老师对自己笑一次,它把一切闲余贡献给了作业,当它达到了目标之后,那曾经坚如磐石的身体变得如同一滩烂泥,毛孔中灌满了寂寞。时间的藤蔓织成现实的牢笼,一颗跃跃欲试的心就此被缚,一段年华从此平庸。再后来,它知道了高考这个词,还知道有无数人为在这场考试中得到一个好成绩,甘愿将他们的心葬下深渊。童心害怕极了,整日在担惊受怕中度过,日益憔悴。一年之后,它发现镜子中的自己是如此陌生,从自己身上无法找到一丝从前的特征,希望破灭,它哭了,哭得凄凉而绝望。人生无再少,惟有长江水,无语东流。
  也许,多少年后,在某个冷清的冬晨,我凝望这些孩子嬉戏的时候,死水无波的眼眸中还能荡起一丝温暖的涟漪,当初的那些疑问早就了然于胸。
  
  篇四:美在童心
  又是一年的夏,半夜里,尚在梦中的我忽然被一阵窸窸窣窣的飞蚊声扰醒,正欲开灯找那该死的蚊子算账,手却不由自主放下了。
  床脚处,一块不大的雪白的斑,照亮一方小小的空间。那该是月光通过无数重阻碍而泻落在这儿的吧,如牛乳一般,静静的,柔柔的,虽印在地上,却好似漂在空中,朦朦胧胧。就这样看了好久,反正已是陶醉其中。忽然想起一篇以前读过的文章《月光手帕》:从医院出来的小女孩把印在地上的一块月迹错当成了小小的手帕,多么天真美好的童心呀。我想,要是换作了一般的成人,他会把这当成一块手帕吗?一定不会,岁月已磨灭了他们童年时那颗天真烂漫的心,他们习惯性地将看到的一切认作是事实,而不会去关注这些事的美妙之处,这是极不足取的。
  的确,童心是美好而又天真的——今年暑假,我和妈妈去菜市场买菜,妈妈买鱼时,因为那里面脏,她让我站在外面等。我站在外面等了十几分钟,还不见妈妈来,便四下里走去,忽然看见一个宰杀青蛙的摊位:那人拿起青蛙,一剪下去,一拉,一张活生生的皮便被剥了下来。被剥了皮的青蛙通红的,放在地上,几乎奄奄一息了。有几个胆子稍微大些的,用尽全身力气跳出来,想逃出去,被那个宰杀青蛙的人看见了,一棍子砸下去,口中念念有词:“叫你跑!”
  我看了一会,回过脸去,不忍再看。
  突然背后传来了一个稚嫩的童音:“这是什么?”接着就有一个几近冷漠的声音响起:“青蛙。”
  “为什么要杀它们呢?”再无声音。脚步声渐渐远去。同是一家人,差别怎么就如此之大呢?而那小女孩的问题,又何尝不是对周围人的一种讽刺。
  最美的声音不过是童声,最美的心灵不过是童心,想保持一颗童心是困难的,而不想保持一颗童心是愚蠢的。因为美在其中,不是吗?
  
  篇五:长大的童心
  小时候,我喜欢爸爸坚实的背,宽宽的,很安全。夕阳下,爸爸总是背着我,孜孜不倦地给我讲故事,带着甜甜的笑。而我,总是乐得手舞足蹈,时而用手拉着爸爸的耳朵,调皮地嚷着:“爸爸是猪八戒!”爸爸笑得更深了:“去高老庄找妈妈吧!我的小笨猪……”
  父女俩的笑声,洒满了回家的路。哦!童心在爸爸的背上。
  小时候,我喜欢爷爷满脸的胡子。他总是一把将我抱起,用那满是胡茬的嘴亲吻我的小脸蛋,然后在我脸上轻轻地蹭。酥酥痒痒的,惹得我咯咯地笑个不停。“爷爷,为什么我没有胡子呢?我也想要您这样的胡子!”我歪着脑袋问道。“等长大了就会有了呀!傻丫头!爷爷抚摸着我的头慈爱地说着。我满足地点着头,信以为真。
  爷爷的笑意,一点一点揉进了我的头发。哦!童心在爷爷的胡子里。
  时间如白驹过隙,滑过爸爸的背,掠过爷爷的胡子,穿过我的指间,而我的童心也长了。
  现在,爷爷的背不再直,不再挺,爸爸也背不动我了。
  余晖下,我会轻轻地捶着爸爸的背。“闺女,爸老喽……”爸爸的神情透着无奈,透着悲哀。“爸爸,那您以后就和妈妈在高老庄好好享受吧!女儿来养你们!”我故作轻松地说着,手却捶得更卖力了。爸爸听了,欣慰地笑了,静静地闭上了眼,享受夕阳。
  我的童心,装进了责任与孝心。
  现在,爷爷的胡子染成了白色,将爷爷满是沟壑的脸衬得愈发慈祥。而我,终是没长出胡子。“爷爷你骗我,我还是没有长胡子!”我撒娇地问道。爷爷点燃一支烟,默默抽着,氰氢的烟缠绕着我的眼。蒙陇中,我看见,爷爷仍是一脸慈爱,一个劲儿地说:“会长的,以后就有了……”我会心地笑了,爷爷善意的谎言,斑斓了我整个童年。
  我的童心,装进了理解与善良。
  哦!长大的童心,让我感受到亲人的爱,让我收获到成长的真谛!
  
  篇六:童心最美
  暑假的一天清晨,我路过一个小公园时,忽然听到里面传来一阵阵爽朗的笑声,我不禁心生疑惑。一看表,时间还早,不妨进去看看。
  于是,我走进公园想去探个究竟。只见一大群老爷爷、老奶奶正在做健身运动。瞧,老爷爷正在舞剑耍太极,老奶奶有的踢毽子,有的跳舞。他们有的姿态优美,还有的显然是初学,憨态可掬。人群中不时爆发出一阵阵发自内心的快乐的笑声,真有趣!我坐在旁边的长椅上,悠闲地欣赏着他们的表演。
  一位满头银发的老奶奶从我身边跑过,却又慢悠悠地倒退了回来,在我面前一边踏着步,一边笑呵呵地对我说:“孩子,要不要和我们一起运动运动啊?俗话说:‘天天锻炼身体好’,你们这些年轻人呀,也要多运动运动才行哇!”看着她热情的样子,我忽然有点不知所措,半天才从嘴里挤出一句:“不了,老奶奶,谢谢您!您还是继续跑吧!”“哎!现在的年轻人……”老奶奶摇摇头,笑着跑远了。
  “哈哈,你们又输了,快来摇绳!”“加油,加油!再踢几个!”……循声望去,原来是一群老奶奶!她们三个一群,五个一伙,正在那跳绳、踢毽子。瞧,那个踢毽子的老奶奶,动作矫健,单踢、后踢、换踢……,花样繁多,彩色的毽子在她的双脚间上下跳动,像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞,让人眼花缭乱。忽然,一阵音乐响起,几个阿姨和一些老奶奶,又随着节奏舞动起来。他们在音乐中释放自己,将身心都融入摇曳的舞步中,在她们的身上,我看到的是跳动的青春的火焰。在音乐中,她们慢慢褪下了岁月的外衣,变成了童真蓬勃的天使,我不敢置信地睁大了眼睛……
  “嘀嘀嘀……”手表响了,糟糕,该去表姐家帮她照顾小外甥了。我恋恋不舍地又一次望向小广场,我仿佛看见,在这些爷爷奶奶的胸腔里,一颗颗火红炙热的童心正在跳动着……
  我走出了公园……
  人活着,只要拥有一颗童心,再苦也不觉得累,再老也不觉得丑,因为天底下最美的就是那颗纯真的童心!
  
  篇七:童心
  小时候,拥有一颗迷茫快乐的童心。
  春从山上的徐风中走来,心从山下的小屋中走出。我来到了初融的小溪边,听着叮叮咚咚的水声;来到山坡,却不忍去踩青绿的小草;来到山顶,不禁享受满怀的春风。春天真是一个温暖的好季节!
  夏日总喜欢和爷爷一起去看菜园,每天下午,爷爷坐在竹棚下,摇着蒲扇。我热爱那前面盛绿的小菜园,还有旁边的小树林和潺潺的小河清水。远处草丛中蝈蝈的演唱,毫无反感,倒有几番韵美。也为盛夏填了一抹静谧。夏日是多么的美,多么的静,多么的悠悠然啊!
  秋带给我对松树的困惑,为什么它的针叶并不枯黄,而是四季常青。甚至青的如一座玉石精雕。惬意的秋风伴着残霞,天边的千奇百态的火烧云愈发的火红,可大街上却时常传来我们的欢笑,欢笑竟可以荡走秋的凄凉。
  好白的冬啊,我快乐着却也担心着。爱爱的雪层是我们天然的游乐园,我衷心的在这雪心肆无忌惮地玩耍,但每一次却都是浑身浸润,衣角结冰,可怜奶奶辛辛苦苦为我缝制的小棉,但尽管如此,每次也都是是忐忑不安地将它晾在炕上,依然会先痛快的玩上几回。
  时间在流逝,我也在长大,后来的后来,在一个人开满山花的日子里,我终究告别童年。童年随之隐进了万花丛中。幻出了的,是一张青春的脸!